受験指導の難しさ

いよいよ受験も差し迫ってきました。
私の今年の3人の受験生もなかなか仕上がってきました。
勿論これから二か月もぐんぐん力は伸びます。

受験で「力をつける」ことは
①生徒の特性をしっかりつかむ
②受験までに十分な時間、授業をすることができる
③生徒が私の理想とする八割以上の勉強をしてくれる

という要素が整っていれば
私がしっかり受験校に向けてアジャストすれば
そんなに難しいことではありません。

直前で志望校を急激にランクアップしたり
（これが実はよくあることなのですが）
しない限り、合格に十分な力はつけることができます。

……ところが、それでも毎年第一志望合格率100％と
いかないのは、
生徒がテストで実際に100％のパフォーマンスをして
くれるとは限らず、本番では思わぬハプニングが起きる
ことがあるからです。
今までこの本番でのハプニングにどれだけ
痛い目にあってきたか…
受験の難しさを毎年のように痛感します。

確かに逆に考えれば
昨年のように本番に私が予想した問題がほとんどでて
合格してしまう
という奇跡の逆転もありうるわけですが
それでも全体としては痛い目にあうことの方が多いです。

受験は運が占める割合も結構あり
しかも生徒の緊張、体調、けが等々
考えればきりがない不安定要素が受験にはあります。
ですから当然毎年100％第一志望に合格させるのは無理だと思います。

私もそこは目標にはしていません。
結局私が基本的に生徒にしてあげられることは
しっかりとした力を身につけさせることぐらいです。
ある意味でそう割り切らないとやっていられない面も
あります。
本番で生徒がどのようなミスをしてくるか
とか、考えてもきりがないからです。
なるべくミスの少ない解法を選択して教えるなど
工夫はしますが、やはり本番でどうなるかはわかりません。

その生徒の人生という観点から考えて
偶然レベルの高い学校に合格してしまった
ことが大きな不幸の始まりであることもあれば、
逆に力はあっても受験で何かしらの不運で不合格になってしまい
そのあとそれをバネに頑張って、最終的には成功する場合も
あります。

そういう諸々のことを考え出すと大変です。
1年中このようなことで私は頭を悩ませるわけですが
結局、生徒になるべく「本当の力」をつけさせるしかない
という結論に至ります。
受験に関するリスク管理の方法は沢山あり
毎年、ベストと思える戦略を立てて
受験に取り組んでいますが
なかなか思ったようにはいってくれないというのが
今の現状です。

昨年は第一志望合格率100％でした。
今年もできるだけそれに近づけるよう
出来る限りのことをやって
あと二か月頑張っていきたいです。

タグ：受験勉強