雑談を昇華させる

私は結構……
授業中雑談をしてしまう
ことがあります。

無論
世間話ではなく
いろいろなパターンがありますが

生徒の思考実験や
どれくらい
話を聞いてまとめる
力があるか？とか
この分野に興味があるなら
その話とか
あとは疲れてきたら
リラックスのためだとか……

目的は色々ですが

1番大切なことは
生徒がしっかり話を理解して
くれてるか
私の言ってることが
ただの世間話ではないことを
分かってるか
どうか？ということです。

つまり
私のした雑談30分を
ただの世間話
時間の無駄にするか
生徒の為になるいい話
勉強になるものへ昇華させるか
は生徒の理解力次第なのです。

雑談に限らず全ての
教えたことはそうなのですが

だから
生徒に？？？と言われたり
思われたりしますが
雑談を30分話したあと
「私が今まで話してきたことの
要約は？」
とか
「それに対する感想、意見は？」とか
そういうものを投げかけます。
そこで
生徒がビシッと
答えられれば
私の雑談は昇華、
つまり成仏したのです（笑）
何も答えられなければ……
ただのおしゃべりです。

まあ
あとはいろいろ話す順番とかを
考えて
国語の問題のようにしたりも
しています。
このいろいろ聞くのは
あまり評判がよくないですが（笑）

その度に私は生徒に
雑談を昇華させて
為になるものへ変える
そういう話をして
半ば強引に問題として
成立させているのであります

生徒も
しょうかねえなあ
という感じで
答えてくれますが……